Психолого-педагогический консилиум-ППк
Психолого-педагогический консилиум (далее – ППк) – это орган, функционирующий в образовательной организации с целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации, обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.
Задачами психолого-педагогического консилиума (ППк) являются:
- выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении воспитанников для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения;
- разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения воспитанников;
- консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей воспитанников; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования;
- контроль за выполнением рекомендаций психолого-педагогический консилиума.
Задачи ППк и трудовые действия педагога-психолога
|
Задачи ППк |
Трудовые действия педагога-психолога |
|
Выявление трудностей в освоении образовательных
программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении
обучающихся для последующего принятия решений об организации
психолого-педагогического сопровождения. |
Проведение психологической диагностики. Определение
трудностей детей в психологическом, личностном и социальном развитии. |
|
Разработка рекомендаций по организации
психолого-педагогического сопровождения обучающихся. |
Разрабатывать рекомендации, как создать
эмоционально-комфортную образовательную среду для ребёнка, как подготовить
ребёнка к обучению в школе. |
|
Консультирование участников образовательных
отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей
обучающихся; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания
специальных условий получения образования. |
Консультировать родителей, педагогов, как
разработать ИОМ, какие образовательные технологии использовать, как строить с
ним взаимодействие, как решать психологические проблемы в обучении,
воспитании и развитии. |
Плановые заседания ППк проводятся в соответствии с графиком проведения, но не реже одного раза в полугодие, для оценки динамики обучения и коррекции для внесения (при необходимости) изменений и дополнений в рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
Внеплановые заседания проводятся:
- при зачислении нового обучающегося, нуждающегося в психолого-педагогическом сопровождении;
- при отрицательной (положительной) динамике обучения и развития обучающегося;
- при возникновении новых обстоятельств, влияющих на обучение и развитие обучающегося в соответствии с запросами родителей (законных представителей) обучающегося, педагогических и руководящих работников ДОУ;
- с целью решения конфликтных ситуаций и других случаях.
Алгоритм проведения ППк:
- Проведение обследования ребёнка специалистами ППк. Данное обследование осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников ДОУс письменного согласия родителей (законных представителей).
- Назначение ведущего специалиста. Таким ведущим специалистом может быть: педагог-психолог, воспитатель.
- Подготовка заключений каждым специалистом ППк.
- Назначение даты заседания ППк. Информирование о дате заседания ППк специалистов и родителей (законных представителей).
- Проведение заседания ППк. На заседании ППк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ППк. По результатам заключения ППк разрабатываются рекомендации и принимается решение о направлении ребёнка на ПМПК.
